p-ISSN: 2225-5567

Articles

  1. Home
  2. Archives
  4. Articles

The Implementation of a Activity-Based Approach in Education as a Necessary Condition to Counter Religious Extremism Təhsildə Fəaliyyətçi Yanaşmanın İcraatı: Dini Ekstremizmə Qarşı Mübarizə Şərti Реализация деятельностного подхода в образовании как необходимое условие противодействия религиозному экстремизму

Soloschenko Pavel Petrovich старший преподаватель кафедры философии и теории культуры КарГУ им. академика Е. А. Букетова (Караганда, Казахстан)
Pavel Petrovich Soloschenko Senior Lecturer at the Department of Philosophy and Theory of Culture, Academician Y. A. Buketov Karaganda State University (Karaganda, Kazakhstan)

How to Cite

Petrovich, Soloschenko Pavel - Soloschenko, Pavel Petrovich , Petrovich, S - Soloschenko, P , , Bakı Dövlət Universiteti İlahiyyat Fakültəsinin Elmi Məcmuəsi, The Implementation of a Activity-Based Approach in Education as a Necessary Condition to Counter Religious Extremism, 12, 23, 2015, 435-447, 2015

Zotero Mendeley EN EndNote

Abstract

One of the central problems in the social philosophy is the search for a scientific explanation and laws of social development in the historical evolution of human society. In contrast to the concrete sciences philosophy aims to explore the historical process in general, so it does not set itself the task to answer the question about the causes of specific phenomena, but creates a methodological basis for the development of approaches to the study of the nature and essence of social development. In this philosophy is based on our own worldviews and participates in the development of categorical apparatus of Social Sciences.
Sosial fəlsəfədə mərkəzi problemlərdən biri insan cəmiyyətinin tarixi təkamülün elmi izahı və sosial inkişaf qanunlarının axtarışıdır. Konkret elmləri fəlsəfə fərqli olaraq ümumiyyətlə tarixi prosesi tədqiq etmək məqsədi, belə ki, özü xüsusi hadisələrin səbəbləri barədə suala cavab vəzifəsi müəyyən etmir, lakin sosial inkişaf təbiəti və mahiyyəti öyrənilməsi yanaşmaların inkişafı üçün metodoloji əsas yaradır. Bu fəlsəfə öz dünyagörüşünə söykənən və Sosial Elmlər qəti aparatının hazırlanmasında iştirak edir.

Keywords:

activity approach in education, religious extremism, philosophy, civilization, humanity and society
təhsilə fəaliyyət baxımından yanaşma, dini ekstremizm, fəlsəfə, sivilizasiya, humanizm, cəmiyyət

References

  • Мотрошилова Н. В. Цивилизация и варварство в эпоху глобальных кризисов. – М. : ИФРАН, «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2010. – 480 с.
  • Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана. 17 января 2014 г. «Казахстанский путь – 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее». Официальный сайт Президента Республики Казахстан. [Электронный ресурс] // Мемориал [сайт]. URL: http://www. akorda. kz (дата обращения 17. 02. 2015).
  • Религия в политике и культуре современного Казахстана: научное издание / гл. ред. А. Н. Нысанбаев. - Астана: Елорда, 2004. – 309 с.
  • Мамардашвили М. К. Сознание и цивилизация / Путь в философию. Антология. – М. : ПЕР СЭ; СПб. : Университетская книга, 2001. – 445 с.
  • Батурин В. С. Состояние и проблемы постсоветского образования в контексте теории деятельности // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2012. - №7. - С. 114-120.
  • Дьюи. Дж. Демократия и образование: Пер. с англ. – М. : Педагогика- Пресс, 2000. – 383 с.